主要解决的教学问题

（1）解决传统评价模式学业评价执业导向不足、缺少能力评价及人文评价有效方法的问题，建立覆盖知识、能力、素质多元评价体系。

（2）解决传统评价模式存在“重结果”、“轻过程”的问题，建立基于学习过程形成性评价的学业促进机制。

（3）解决医学生全程学习过程中存在低年级学生执业预期不足、高年级学生基础知识不稳固的问题，建立全程评价体系促进学业引领。