形成性评价

形成性评价是指在教学过程中，为了解学生学习状况、及时发现教学问题、及时提出建议以促进学生学习而进行的评价。通过学业过程形成性评价可有效发挥评价在学业促进中的积极作用。我校自2015年起建立并不断改良形成了针对医学生临床阶段学习的以SOAP、DOPS、Mini-CEX为基本形式的形成性评价体系。该体系基于国际国内通行的做法，结合学生不同的学习阶段，进行了制度化、规范化建设，制定了具有本校特色的台州学院《SOAP指南》、《DOPS指南》、《Mini-CEX指南》。SOAP重点评价临床思维能力，mini-CEX评价基本流程、病史采集与体格检查及沟通能力，DOPS评价基本操作能力。同时，在国内率先建立了适用于护理专业的SOAP、Mini-CEX、DOPS评价体系。学业过程评价面向学生学习过程，强化师生交流与评价反馈，形成学生优缺点的成绩报告，改进和完善教学。通过评价激励学生学习，帮助学生有效发现学习问题、提升学习效果，培养合作精神，使学生从被动接受评价转变成为评价的主体和积极参与者。

形成性评价的作用

1.及时发现学生学习问题，及时提出建议的方式促进学生学习。

2.覆盖专业学习的主要环节开展形成性评价。

3.规范形成性评价的模式与流程提高了评价的效能。