将制造业中的精益管理理念引入医学教育，构建“严顶层设计、重过程细节、突全程评价”的质量提升模型，通过每学期“PDCA循环”（计划-执行-检查-处理），实现教学问题的动态发现与持续改进。例如，基于OSCE考核数据优化技能培训方案，使学生临床技能达标率从80%提升至92%。