台州学院医学院文件
台学院医发〔2017〕3号
关于印发《台州学院医学院试卷
分析管理规定》的通知
院内各部门：
为规范试卷分析，充分发挥考试的信息反馈作用，提高教学质量，《台州学院医学院试卷分析管理规定》已经学院党政联席会议讨论通过，现印发给你们，请遵照执行。
2017年4月20日
台州学院医学院试卷分析管理规定
试卷分析是课程考核的重要组成部分，也是任课教师和教研室（课程组）的基本工作。完整、科学的试卷分析可以为改进教学提供有益的信息。为规范试卷分析，充分发挥考试的信息反馈作用，提高教学质量，特制定本规定。
一、试卷分析的目的与意义
考试的目的是测量学生学习效果，考查学生对课程知识或技能的掌握程度。考试的功能不仅仅是评定学生的成绩，更重要的价值在于反馈教学过程中教与学两方面的信息。试卷分析的目的，是充分利用考试反映的信息，评估教与学的效果，帮助授课教师和教研室（课程组）及时发现教师教学和学生学习中存在的问题，查找原因，并在今后的教学中采取相应的措施加以改进。同时，学院和系（部）相关人员通过试卷分析结果可以全面掌握学院目前总体的教学效果、教风和学风。因此，试卷分析不是可有可无，而是完整的考试环节的内在要求和必备内容，也是教学质量监控体系中不可缺少的环节。
二、试卷分析的方法与内容
试卷分析在使用“台州学院医学院试卷定量分析系统”进行定量分析的基础上，结合教学工作实际情况进行综合分析，总结课程教学和考试的得失，对存在的问题分析原因，提出改进措施。
试卷分析包括以下主要内容：
定量分析：包括成绩统计（学生成绩频数分布表，成绩频数分布图）、试题分析（试卷各题型的难度、区分度）、试卷分析（试卷的难度、区分度、信度、效度）、综合分析（包括命题质量分析、学生掌握情况分析、总结与建议）。
试卷分析的具体要求见附件1：《台州学院医学院试卷分析报告》（样表），定量分析指标涵义与标准见附件2：《试卷定量分析主要指标的涵义与标准》。
三、试卷分析的基本要求
1.凡以闭卷形式进行考试或考查的必修课程和选修课程，考试结束后均应进行试卷分析。
2.试卷分析以教学班为单位进行，须对该教学班全部学生的原始成绩进行统计分析。
3.教研室（课程组）应组织教师在试卷定量分析基础上进行综合分析，总结课程教学、考试命题和学生学习效果，对存在的问题分析原因，提出改进措施和建议，并填写《台州学院医学院试卷分析报告》。
4. 教研室主任（课程组组长）应带头并督促授课教师参与试卷分析。由多人共同讲授的课程，综合分析应由授课教师集体讨论，在讨论的基础上完成《台州学院医学院试卷分析报告》。
四、试卷分析的管理和检查
1.《台州学院医学院试卷分析报告》完成后打印一式三份，经教研室主任签字后报所在系（部）负责人签字，上交学院一份，系（部）存留一份（包括试卷定量分析生成的图表），装入试卷袋一份。
2.教研室（课程组）应将试卷分析作为教研活动的内容之一，在试卷分析结束后，组织教师讨论和交流，以利于今后改进和提高教学及命题质量。
3.各系（部）应对所属教研室（课程组）试卷分析情况进行督促、检查和指导，对本系（部）试卷分析开展情况、教师教学和学生学习中存在的问题及时进行总结、改进。各系（部）试卷分析总结须在次学期开学三周内报学院教学办。
4.学院教学办不定期组织专家对全院课程试卷分析进行随机抽样检查，以了解教师教学质量与教风、学生学习效果与学风。
附件1：《台州学院医学院试卷分析报告》（样表）
附件2：试卷定量分析主要指标的涵义与标准
抄送：台州市中心医院（台州学院附属医院）
台州学院医学院办公室 2017年04月20日印发
